Orthopédagogie

Consultation individuelle / en famille au bureau ou en ligne

4-12 ans (enfants d'âge préscolaire et primaire)

Services suivants :

  • Évaluation des difficultés scolaires et des besoins en orthopédagogie 
  • Recommandations pour les parents et l’école
  • Suivis orthopédagogiques (rééducation ou consolidation de notions selon un plan d’intervention)
  • Tutorat pédagogique en français et en mathématique (soutenir les apprentissages en français ou en mathématique tout au long de l’année scolaire selon le niveau scolaire de l’enfant)
  • Aide aux devoirs (accompagnement de l’enfant dans les études et devoirs à faire selon son plan de travail hebdomadaire / aide et astuces pour les parents afin d’accompagner leur enfant dans les études et devoirs au quotidien)
  • Préparation à un examen
  • Préparation à l’entrée à la maternelle (stimulation pour les différentes compétences qui seront attendues à la maternelle)
  • Présence aux rencontres de plans d’intervention prévues avec l’équipe-école entourant l’enfant
  • Suivis et collaboration auprès des partenaires travaillant avec l’enfant (enseignant.e, orthophoniste, TES, psychoéducateur.trice, ergothérapeute, etc.)
  • Rédaction d’un bilan à la suite des interventions 

Le rôle de l’orthopédagogue: 

 
Selon le site de l’Association des orthopédagogues du Québec (www.ladoq.ca), ≪ L’orthopédagogue est un pédagogue dans le domaine des sciences de l’éducation qui évalue et qui intervient auprès des apprenants qui sont susceptibles de présenter, ou qui présentent, des difficultés d’apprentissage scolaire en lecture, en écriture ou en mathématique, incluant les troubles d’apprentissage. 
 
S’appuyant sur les conclusions évaluatives, l’intervention orthopédagogique a des visées préventives ou rééducatives de nature corrective ou compensatoire, afin de permettre à l’apprenant de progresser de façon optimale sur le plan des apprentissages scolaires en lecture, en écriture et en mathématiques. ≫. 
 
Le rôle de l’orthopédagogue est donc d’évaluer les difficultés scolaires de l’élève, en partenariat avec sa famille, l’école et les professionnels impliqués, puis d’élaborer un plan d’intervention et de recommander des mesures d’adaptation scolaire et sociale afin de contribuer à les surmonter pour assurer sa réussite scolaire. 

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